primeramente nosotros como maestros que seremos y al tratar con alumnos con deficiencia auditiva primeramente debemos estar al margen o bien informados acerca del tema como tambien tener en cuenta las diferencias individuales en cuanto al grado y tipo de pérdida auditiva, edad de aparición de la misma, época de ingreso a la educación y modalidad, medio social y económico del que proviene, características cognitivas, ocupacionales, comunicativas, emocionales y sociales, entre otras variable, lo cual influye directamente para que el grado de conocimientos que podamos brindarle al alumno y cual lo vas a poder aprovechar al maximo y brindarle apoyo que lo tenga en constante estimulo actividades cotidianas educativas.
en cuianto a esat discapacida, se debe de tomar muy en cuenta que se puede confundir con muchas mas, por eso es muy impoirtante estudiar las caracteristicas de las mismas y de esta manera, como docentes, podamos hacer un diagnostico bueno.
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primeramente nosotros como maestros que seremos y al tratar con alumnos con deficiencia auditiva primeramente debemos estar al margen o bien informados acerca del tema como tambien tener en cuenta las diferencias individuales en cuanto al grado y tipo de pérdida auditiva, edad de aparición de la misma, época de ingreso a la educación y modalidad, medio social y económico del que proviene, características cognitivas, ocupacionales, comunicativas, emocionales y sociales, entre otras variable, lo cual influye directamente para que el grado de conocimientos que podamos brindarle al alumno y cual lo vas a poder aprovechar al maximo y brindarle apoyo que lo tenga en constante estimulo actividades cotidianas educativas.
en cuianto a esat discapacida, se debe de tomar muy en cuenta que se puede confundir con muchas mas, por eso es muy impoirtante estudiar las caracteristicas de las mismas y de esta manera, como docentes, podamos hacer un diagnostico bueno.
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